Avance "El Cruce de la Pampa"

Adjuntamos un avance de El Cruce de la Pampa, obra protagonizada por Julio Benítez y Carlos Marsero, bajo la dirección de Adrián Beato. La misma es del dramaturgo Rafael Bruza y es una de las funciones que se encuentran en la lista de Análisis del Hecho Teatral, a fin de ser estudiadas. Podemos empezar analizando el avance.

Caminata en cámara lenta.

Videos de las intervenciones en las calles barilochenses.



Cerca de un mes atrás, parte de los alumnos nos estamos reuniendo para inventar, investigar, ensayar, probar, proponer, experimentar, probar de vuelta, etc. Es un laboratorio, como cualquier otro, y armamos "juegos" que luego llevamos a nuestras calles. Este movimiento va creciendo de a poquito, aprovechamos este blog para mostrar un poco; sin embargo, ya tendremos nuestro propio blog. Si entrás acá, van a ver las demás intervenciones.

La Piel del Actor: Hebreos

Dentro del marco de presentaciones de los trabajos prácticos de Historia del Teatro Universal, seguimos posteando más producciones fotográficas. En el presente exponemos al grupo integrado por Gabita, Romina y Matías; ellos estudiaron e investigaron al pueblo hebreo.

El Libro Difícil

Es sólo el índice del libro Qué es la Expresión Corporal lo que podemos postear por ahora en el blog... el resto queda pendiente. Sabemos que no es fácil de conseguir este libro, y es el que nos recomendaron para la materia Entrenamiento Corporal. Algo es algo. Disfrutenlo, es muestra gratis.

Indice
Agradecimientos 11
Prólogo, por Isabel Etcheverry 13
Introducción 17

Capítulo 1. Hacia una definición de la Expresión Corporal 23
Los bocetos de Picasso para el Guernica 25
Primer boceto: expresión corporal y Expresión Corporal 26
Segundo boceto: La danza 27
Tercer boceto: Expresión Corporal es una concepción de la danza 28
Cuarto boceto: El cambio de nombre 29
Quinto boceto: A modo de resumen 30
Sexto boceto: Para no olvidar 31

Capítulo 2. Los contenidos de la Expresión Corporal 33
Los contenidos tienen historia 35
Tres áreas son los pilares de la Expresión Corporal 36
Diferenciar para reunir 37
I. Área del cuerpo y del movimiento 40
A. Sensopercepción: motricidad y tono 40
Sensopercepción: un punto de partida y llegada constante 40
¿Qué es la sensopercepción? 42
La sensopercepción juega un doble papel 44
¿A qué se llama Sensopercepción en la Expresión Corporal? 45
B. Espacio 46
Sobre los ámbitos espaciales en la Expresión Corporal 47
Sobre las nociones espaciales 52
Sobre los elementos plásticos 55
Algunos temas de espacio como contenidos para explorar en las clases de Expresión Corporal 57
Algunos comentarios sobre el espacio escénico 60
Podemos cultivar diversas miradas y poblar el espacio de sentido 63
Testimonios: "Recuerdos de niñez", por Karin Auspitsz 65
C. Calidades de movimiento 67
Elementos de las calidades de movimiento 70
Cualidades de las calidades de movimiento 71
Escenas de comercio 75
D. Corporización de elementos de la música 76
1. Programa de contenidos 76
- Sensibilización del sentido auditivo 76
- Capacitación productiva del sonido 77
- Corporización de los elementos de la música 77
- Aplicación del estímulo sonoro 79
2. Nociones significativas sobre las cuales articular las prácticas acerca de los contenidos musicales en las clases de Expresión Corporal 79
- Tiempo 79
- Ritmo 80
3. Aplicaciones: jugando con lápiz y papel 84
- Juego 1 84
- Juego 2 85
- Juego 3 85
- Juego 4 86
- Juego 5 87
4. Relato de una clase 87
- El Vals 87
5. Hacia una poética musical y del movimiento 91
II. Área de la creatividad 92
A. Proceso de creación en el arte, por Daniela Conterno 93
La creatividad en el hombre 93
Creatividad y arte 95
El proceso de la creación artística 96
B. Volviendo a las clases de Expresión Corporal 97
Factores facilitadores e inhibidores de la creatividad 97
Etapas en el proceso de la creación 97
¿Qué es la improvisación? 99
Testimonios: "El cuerpo creativo" 101
III. Área de la comunicación 102
¿Qué es entonces comunicación? 103
Para seguir pensando en relación con las clases de Expresión Corporal 106
¿A qué llamamos "códigos compartidos" en las clases de Expresión Corporal? 110

Capítulo 3. ¿Quién puede cabalgar el viento? Breves reflexiones acerca de la metodología en la Expresión Corporal 113
Para exprimir también hay que imprimir 117
Ejes 119
Del todo indiferenciado hacia el todo claro y distinto 120
¿Copia de modelos o incentivación? 121
Del cuaderno de notas personales de un docente 123
Del cuaderno de notas de un alumno 125
Las "Constantes de la Expresión Corporal" según Patricia Stokoe 126

Apéndice 129
1. Historia y antecedentes de esta corriente, según la experiencia de su creadora, por Patricia Stokoe 131
2. Grupo Aluminé, antecedentes e historia, por Patricia Stokoe 137
3. Testimonio sobre la Expresión Corporal en los años cincuenta y sesenta en Argentina, por Lola Brikman 141

Glosario 145
Bibliografía de consulta 163
Álbum de fotos 177

La Piel del Actor: Mayas

El grupo "Los Kilómetros", integrado por Gaby, Jorgelina, Mari y el Pelado, representó uno de los ritos de la cultura maya. Esta representación fotográfica muestra parte de su meticuloso trabajo práctico (nos referimos al primer TP de Historia del Teatro Universal)

Sabias Palabras

“ El hombre al nacer es flexible y tierno, pero en la muerte está rígido y duro. Las plantas, cuando jóvenes son sinuosas y húmedas, pero de viejas son frágiles y secas. Así flexibilidad y terneza son signos de vida, en tanto que rigidez y dureza son signos de muerte.”
Lao Tse (Siglo V a.C.)

La Piel del Actor: Minoicos

Siguiendo con el posteo de los trabajos prácticos de Historia del Teatro Universal, presentamos ahora a la cultura minoica. Los integrantes del grupo eran: José, Ma José, Daniela, Julián, Iván y Juan. Disfruten de las imágenes.

Marcando Pulso

Acá están los ejemplos que nos otorgó Rodrigo para marcar el pulso y el acento.

Ritmo Ej-1.mp3 -

Ritmo Ej-2.mp3 -

Ritmo Ej-3.mp3 -

Ritmo Ej-4.mp3 -

Ritmo Ej-5.mp3 -

Ritmo Ej-6.mp3 -

Ritmo Ej-7.mp3 -

La Piel del Actor: Egipto

En la materia Historia del Teatro Universal tuvimos el agrado de presentar el primer trabajo práctico. Era grupal y consistía en la investigación del mito y del rito de diferentes culturas históricamente lejanas para nosotros. Una de las consignas se trataba de realizar una producción fotográfica de los representantes del grupo, recreando de alguna manera los ritos basados en la mitología de sendas culturas. En esta oportunidad les acercamos el grupo "Protoflan" (Ana, Marianela, Claudio y Santiago) que estudiaron la cultura egipcia. Con ustedes: